Kampania Społeczna „Szkoła przyjazna dla autyzmu. Szkoła przyjazna dla neuroróżnorodności. Szkoła przyjazna dla każdego człowieka bez wyjątku”

Od kilku lat o tej samej porze przypominamy, że my – neuroróżnorodna młodzież w spektrum autyzmu – napotykamy na swojej edukacyjnej drodze bariery, które utrudniają nam realizację prawa do nauki. Prawa, które jest zapisane w art. 70 Konstytucji Rzeczpospolitej Polskiej.

My, osoby w spektrum autyzmu i z innymi neuroróżnorodnościami, chcemy dostępu do edukacji na miarę naszych potrzeb i możliwości. Edukacja włączająca w obecnym kształcie nie jest edukacją dla wszystkich. Polska szkoła nie jest przyjazna osobom w spektrum autyzmu, z ADHD, ADD czy zespołem Tourette’a. Zamiast zapewniać komfort nauki i bezpieczeństwo, zbyt często jest areną dramatów młodych ludzi.

Szkoła przyjazna dla autyzmu 

Jesteśmy tuż po rozpoczęciu nowego roku szkolnego. Dla wielu osób uczniowskich z własnymi potrzebami edukacyjnymi to czas wyzwań, lęków i niepokoju. Chcemy to zmienić.

Apelujemy o szkołę przyjazną dla autyzmu, autentycznie dostępną dla każdego i każdej z nas, nie tylko w deklaracjach specjalistów, obietnicach decydentów i martwych przepisach prawa.

Potrzebujemy mądrego wsparcia nauczycieli, dyrekcji i władz oświatowych, rozumiejących nasze potrzeby. Chcemy szkoły, która zapewni nam psychologiczne BHP, bezpieczną przestrzeń do nauki i odpoczynku, gdzie pokoje wyciszeń będą standardem, nie fanaberią.

Szkoła nie poligon

Apelujemy o szkołę, która nie będzie poligonem, miejscem przetrwania, źródłem traum i lęków. Szkołę, w której nasze potrzeby będą zrozumiane, zalecenia z naszych orzeczeń konsekwentnie realizowane, a każda osoba uczniowska będzie podmiotem posiedzenia Zespołu IPET-owego, a nie pustym miejscem w tabelce.

Apelujemy, by zapisy w orzeczeniach o potrzebie kształcenia specjalnego były tworzone rzetelnie, a nie metodą „kopiuj-wklej”. O to, by Wielospecjalistyczna Ocena Poziomu Funkcjonowania Ucznia (WOPFU) była dokumentem, który wspiera młodego człowieka w przestrzeniach szkolnych i zmienia się wraz z nim, a nie kończy krótki biurokratyczny żywot w szufladzie. Apelujemy o zaopiekowanie osób uczniowskich z ADHD, ADD, Zespołem Tourette’a, FAS, które funkcjonują w przestrzeniach szkolnych bez adekwatnego systemowego wsparcia. 

Apelujemy o komfortowe sensorycznie przestrzenie do nauki, wprowadzenie do programów wychowawczo-profilaktycznych lekcji różnorodności w każdej szkole, odgórne zniesienie krzywdzącej, punktowej oceny zachowania i zastąpienie jej oceną opisową. Apelujemy o powoływanie Rzeczników Praw Uczniowskich na poziomie miast i powiatów.

Zapewnijmy edukację włączającą w praktyce, przestańmy o niej tylko rozmawiać!

Będziemy działać, jak potrafimy najlepiej. Chcemy pokazać całemu światu, że potrzebujemy szkół przyjaznych dla autyzmu. Przyjaznych dla każdego człowieka, bez wyjątku.

Lekcje różnorodności

W ramach tegorocznej edycji kampanii społecznej „Szkoła przyjazna dla autyzmu”, objętej Honorowym Patronatem Rzecznika Praw Obywatelskich i Rzeczniczki Praw Dziecka, przeprowadzimy sześć lekcji różnorodności w sześciu szkołach i placówkach oświatowych w miastach,w którychdziała Klub Świadomej Młodzieży. Chcemy otworzyć się na potrzeby szkół i placówek oświatowych, które dostrzegają konieczność szkoleń z udziałem osób samorzeczniczych i przeprowadzić spotkania szkoleniowe z Radami Pedagogicznymi i Społecznościami Szkolnymi. 

Jednocześnie głos młodzieży wybrzmi w postaci apeli, które będziemy prezentować w mediach społecznościowych. Zwrócimy szczególną uwagę na pilne problemy osób uczniowskich w spektrum autyzmu. Podniesiemy konieczność zapewnienia „psychologicznego BHP”. Będziemy apelować o standardy w ramach dostosowań edukacyjnych ze szczególnym uwzględnieniem ośmiu obszarów:

1. STOP głośnym dzwonkom w szkołach!
2. Psychologiczne BHP
3. Pokoje wyciszeń dostępne dla każdej osoby uczniowskiej
4. Dostosowanie edukacji do potrzeb każdej osoby uczniowskiej – komfort psychiczny najważniejszy
5. Lekcje Różnorodności w programach wychowawczo-profilaktycznych
6. Zastąpienie punktowej oceny zachowania oceną opisową
7. Rzecznik Praw Uczniowskich w każdym mieście i powiecie
8. EDUTEAM w każdej szkole: uczeń, nauczyciel, rodzic. 

Koalicja organizacji partnerskich organizujących kampanię:

• Kluby Świadomej Młodzieży,
• Fundacja Autism Team,
• Fundacja ProAperte,
• Inicjatywa „Nasz Rzecznik”,
• Inicjatywa obywatelska „Chcemy całego życia!”,
• Nastoletni Azyl,
• Fundacja na Rzecz Praw Ucznia,
• Sekcja Praw Dziecka przy Okręgowej Radzie Adwokackiej w Warszawie,
• Fundacja ALEKLASA,
• Ośrodek Terapii Neurorozwojowej „Poczuj Sam”,
• Fundacja Pomerdało mi Się,
• Psycholog na Spektrum Anita Wojtkiewicz,
• Fundacja Artonomia,
• Fundacja FIONA,
• Inicjatywa reSTART Tomasz Bilicki,
• Autyzm po Ludzku Agnieszka Sułkowska,
• Fundacja Autika,
• Inicjatywa „Przestrzeń Możliwości,
• Fundacja Niebieski Szlak,
• Aspiracje.com.pl – autyzm na koszulkach,
• Fundacja Go’n’Act,
• Autistic Snaphots/Photography&Asperger Marek Stankiewicz,
• PIMP MY MIND,
• AutyPatryk,
• Patryk Brzuski,
• Stowarzyszenie Samorzecznicze „Spektrum Neuroróżnorodności”,
• Fundacja Prodeste,
• Consenus dr. Aśka Ławicka,
• Samorzecznik Maciej Ryszawy „Maciej w spektrum”,
• FemiAutyzm.

KONTAKT

Jan Gawroński, samorzecznik, założyciel i koordynator Klubu Świadomej Młodzieży Fundacji AutismTeam; członek inicjatyw „Chcemy całego życia!” i „Nasz Rzecznik”: j.gawronski@autismteam.edu.pl  Tel: 509 707 337

Sylwia Kowalska, ekspertka edukacji włączającej, koordynatorka Społecznego Pogotowia Interwencyjnego, inicjatywy „Chcemy całego życia!” i Fundacji AutismTeam; członkini inicjatywy „Nasz Rzecznik”

s.kowalska@autismteam.edu.pl Tel: 509 707 337

Anna Duniewicz, koordynatorka Inicjatywy „Nasz Rzecznik”, Inicjatywa obywatelska „Chcemy całego życia!”; anna.duniewicz@naszrzecznik.pl, tel.: 505 905 928